Sayca 30-cu, keyfiyyətcə 1-ci məktəb

Bakı şəhərində fəaliyyət göstərən musiqi məktəbləri sırasında 30 saylı Uşaq Musiqi Məktəbi xüsusilə fərqlənir. Məktəbin nailiyyətlərinin əldə edilməsində əlbəttə ki, kollektivə rəhbərlik edən Məmmədov Yusif müəllimin xidmətləri ölçüyəgəlməzdir.
Məmmədov Yusif Əhməd oğlu 1993-cü ildən 2001-ci ilə kimi Xətai rayonundakı 25 saylı musiqi məktəbində, 2001-ci ildən 2003-cü ilə qədər Respublika İncəsənət Gimnaziyasında, 2003-cü ildən 2008-ci ilədək Bakı Musiqiçilər Birliyində direktor vəzifəsində işləyib. 2016-cı ildən paytaxtın Xətai rayonunun Əhmədli qəsəbəsindəki 30 saylı Uşaq Musiqi Məktəbinə rəhbərlik edir.
Yusif müəllimin düşərli idarəçiliyi altında məktəb rayonun digər ümumtəhsil müəssisələri və məktəbəqədər təhsil ocaqları ilə sıx əlaqə saxlayır, həmin məktəblərin şagirdlərinin musiqi məktəbinə cəlb olunması üçün müxtəlif tədbirlər həyata keçirir. Burada keçirilən dərslərin keyfiyyətinin nəticəsidir ki, məktəbin məzunları musiqi təmayüllü ali və orta ixtisas təhsil ocaqlarına qəbul olunurlar. Məktəb keyfiyyətli tədrislə yanaşı, rayon, şəhər və respublika miqyaslı tədbirlərdə yaxından iştirak edir. Məktəbdaxili tədbirlərə də böyük diqqət yetirilir. Belə ki, burda tez-tez açıq dərslər, dinləmələr, mühazirələr, təqvim ilinin müzakirəsi və sair tədbirlər təşkil olunur. Açıq dərslərdə şagirdlərə fərdi yanaşma metodundan daha çox istifadə edilir.
Məktəbdə dahi musiqiçilərin yubiley gecələri də təşkil olunur, korifey bəstəkarların əsərləri şagirdlər tərəfindən uğurla ifa edilir. Məktəbdə keçirilən 20 yanvar Ümumxalq matəm gününə, Xocalı faciəsinə, Qadınlar Gününə, Respublika Gününə, Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının və vəfatına həsr olunmuş tədbirlər də diqqətəlayiq səviyyədə alınır. Məktəbin müəllim kollektivi və şagird kontingenti eyni zamanda respublika Təhsil, Mədəniyyət və Turizm nazirliklərinin, Bakı şəhər Mədəniyyət və Turizm İdarəsinin tədbirlərində də yaxından iştirak edir.
Yusif müəllim onunla çiyin-çiyinə çalışan həmkarlarına dərsi şagirdlərə uyğun aparmağı tövsiyə edir, sinif daxilində müsbət mühitin, əhval-ruhiyənin yaradılmasını təmin etməyi məsləhət görür. Tapşırır ki, şagirdlərin əldə etdikləri nailiyyətləri düzgün qiymətləndirsinlər, valideynləri şagirdlərin nailiyyətləri barədə məlumatlandırsınlar, yoldaşlarından geri qalan və ya onları ötüb keçən şagirdləri, həmçinin, təhsildə xüsusi diqqətə ehtiyacı olan şagirdləri müəyyən edərək dəstəkləsinlər, onlarda özünənəzarət prinsiplərini inkişaf etdirsinlər.
Yusif müəllimin nurlu çöhrəsi, təbəssümlü siması, dərin mənalar ifadə edən gözləri hafizəmizə əbədi həkk oldu. Bu təcrübəli pedaqoq, bacarıqlı rəhbər, qayğıkeş ata, ləyaqətli vətəndaş bütün Azərbaycan müəllimlərini təcəssüm etdirməyə layiq obraz kimi bizi qələmə əl atmağa vadar etdi. Həqiqətən də Yusif müəllimin idarəetmə təcrübəsi yayılmağa, tətbiq etdiyi üsul və vasitələr öyrənilməyə layiqdir və tövsiyə olunmalıdır.


Almaz İsrafiloğlu